1、視力健康檢查
視力健康檢查不僅要查遠視力，還要查近視力、眼位、眼肌等系列項目，更重要的是要建立視力檔案，只有經常進行視力健康檢查，才能盡早發現視力下降，針對性采取干預方案，動態觀察。我們提倡至少每3個月要進行一次視力健康檢查。
2、視力健康教育
近視眼的發生和發展不是單一的某因素，而是復雜的多因素，中小學生多發的單純性近視眼與行為方式密切相關。愛眼健康教育，就是要讓青少年了解到近視的危害性，提高自我眼保健意識，樹立正確的愛眼觀念，養成良好的愛眼習慣，從平時生活點滴做起，預防近視的發生和發展。
3、視覺行為干預
青少年缺乏自控能力，很難自覺養成良好的愛眼習慣，因此青少年需要長期的外部力量的正確引導和干預，才能養成正確的愛眼習慣和產生良好的防治效果。所以，防治學生近視需要家長、老師以及視力保健機構的積極參與，采取群體干預與個體干預相結合的辦法，才能把干預落在實處。視覺干預必須按“治假、防真、控加重”的原則，針對不同的學生、不同的視力狀況、制定個性化的干預方案，包括近視預防方案、控制近視發展方案、近視矯治方案、弱視解決方案等。。
為什么要對青少年視力低下進行早期干預？
通過大量的調研和實踐表明：青少年視力低下是可預防、可控制的，重點是抓中小學生的單純性近視的防治。中小學生在社會中是一個特殊的群體。小學生大都自控、約束能力差，視覺行為要靠家長、老師、給予啟發，很多習慣需要正確督導才能養成。中學生學業負擔重，眼睛用得多、管得少，對一些科學用眼的知識“知道，但做不到”，也需要家長、老師、視保工作者不不厭其煩的提醒和干預。
護目亭視力保健現在對這方面的工作非常重視，組織專家制定了“青少年近視眼的綜合干預方案”，以視力健康教育為基礎，視覺環境、行為干預為主題，采取校園“群體干預”與家庭“個體干預”相結合的辦法進行，同時為了把個體干預工作做得更具體、更精細，創建了“檢測、養護矯治基地”，基地以科研為指導，視光學檢測為依據、養護光矯為手段 ，將“檢測、養護、矯治”科學地鏈接為一體，使學生花較少的時間，就能得到“一站式”眼保健衛生服務。
